学习《民俗知识》的感悟?
增强文化自信：学习民俗文化可以增强一个国家或地区的文化自信心。了解和传承自己的民俗文化《民俗服饰》学习笔记（4），可以更好地认识和珍视自己的文化传统，从而增强文化自信心。丰富生活：学习民俗文化可以丰富人们的生活。
写作思路：把自己对民俗学的认识和理解写出来，包含民俗学的内容，艺术特色等。我对民俗学的最早涉猎是从大学2年纪开始的。那时我们开设了一门叫做民间文学的课程。
但条件是《民俗服饰》学习笔记（4）你的修炼成果只能为我所用，不得告知他人。”实际上是给了姬周一座高级监狱，他被置于此地，孤寂一人，亦只能潜心修炼，因此，成了当时的修炼高手。
研究文学的，主要对象是文学作品；研究史学的，主要对象是历史事象；研究语言学的主要对象是语言现象；我们研究民俗学，那主要的对象，不必说，就是各种民俗事象，这是一种规律，也是一种常识。
简述服饰发展变化的四个阶段及特征用民俗学解释的
1、**阶段《民俗服饰》学习笔记（4），以遮身蔽体《民俗服饰》学习笔记（4），防寒御暑为主要目的。这时期的服饰特点是《民俗服饰》学习笔记（4）：服饰的性别差异.年龄差异还未形成，地区之间的差异也很小，差异性主要因自然条件的不同而形成。
2、隋唐时期服装的转变时期 隋唐时期由于政治经济的稳定发展，这个时期的服饰变迁为历史过渡时期。其上承历史服饰之源头，下启后世服饰制度之经道。男子的常服为幞头、袍衫、穿长靿靴。
3、从制作技艺看，服饰发展史上的五种形制，即编制型、织制型、缝制型、拼合型和剪裁型，在黔东南苗族服饰中均有范例，历史层级关系清晰，堪称服饰制作史陈列馆。
4、女着男装，即全身效仿男子装束，成为唐代女子服饰的一大特点。 2 襕衫《民俗服饰》学习笔记（4）：两宋时期男子常服以襕衫为尚。即是无袖头的长衫，上为圆领或交领，下摆一横襕，以示上衣下裳之旧制。
5、头饰 旗头 旗头，主要指满族妇女的发式。满族已婚妇女的发式多是绾髻。
6、第二章 人类服 性特征【教学目的】 掌握人类的服装动机与人类服装发展的一般规律。 熟悉影响人类服装变化的主要因素。 《民俗服饰》学习笔记（4）了解服装起源与人类劳动的关系与服装变化的现象。
布依族服饰介绍
1、布依族服饰特点：自制的织锦和蜡染是布依族服饰的主要特点。男女多喜欢穿蓝、青、黑、白等色布衣服；青壮年男多包头巾，穿对襟短衣（或大襟长衣）和长裤；布依族妇女喜戴银手镯或骨手镯，戒指、银簪、项圈等饰品。
2、布依族的传统服饰是男着衣衫，女穿衣裙，妇女衣，裙均有蜡染、挑衣、刺绣图案装饰。因为布依族居住在热带地区，气候炎热温暖，这种宽松的衣裙符合气候特点。2014年11月11日，布依族服饰经国务院批准列入第四批国家级非物质文化遗产名录。
3、布依族服饰多为青、蓝、白等色。男子在20世纪70年代以前包头巾、穿对襟短衣或大襟长衫及长裤。老人多着长衫。20世纪70年代后男子服饰与汉装无异。
苗族人民的服装特点及生活习性有那些?
1、黔中南型属苗语川黔滇方言的苗族，妇女服装多为大领对襟和大领左、右衽，着大襟衣的占少数，百褶中裙，长裙较少，衣外多披附属饰件；衣裙多数以挑花、刺绣、蜡染为饰，少数无花。
2、苗族服饰式样繁多，色彩艳丽。饮食 大部分地区的苗族一日三餐，均以大米为主食。油炸食品以油炸粑粑最为常见。如再加一些鲜肉和酸菜做馅，味道更为鲜美。
3、苗族衣服的种类很多，主要有三种：一是衣服、胸围镶边用的锦边，苗语称为“耕”。二是锦带，宽2至3厘米，用作裤带、袋带、背带等，青年男女恋爱时，姑娘多以自己精心织的锦带赠送给情哥。三是锦幅，苗语称为“伦”。
云南民族服装(探究云南多元文化的传承与发展)
1、云南是一个多民族、多文化的省份，拥有着丰富多彩的文化遗产。其中，民族服装是云南文化的重要组成部分，也是传承和发展云南多元文化的重要方式之一。云南民族服装的特点 云南民族服装的特点是多样性和鲜明性。
2、白族服饰，美观大方，朴实、健美，这样的服饰充分体现了他们的审美观和对生活的热爱。 【云南撒尼人的服饰】 撒尼人是彝族的一个支系，分布于云南省石林县境内。他们勤劳、善良、活泼。
3、云南少数民族的服饰绚丽多彩，各具特色。彝族妇女的服装多为宽边大袖的左衽衣服，在衣服的胸襟、背肩、袖口或整件衣服上用红色、金色、紫色、绿色等颜色的丝线挑绣各种花纹图案，在衣领上还镶嵌有银泡。
4、交通便捷，数字信息化时代的到来，缩短了地球的空间距离，经济发展了，人们生活节奏加快，出现了不同文化的大碰撞。这些情况难免影响了云南少数民族的生活方式和审美心理。
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