研学旅行的目的与意义
1、研学旅行的目的和意义：让课本上的知识与现实连接了，让历史上的人物更充满了“烟火气”，变得可以触摸，可以感觉。
2、短期来看，“研学旅行”有较强的教育意义、实践意义和公益性。
3、研学的意义：一是开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；引导学生主动适应社会，促进书本知识和社会实践的深度融合，培养创新人才，推动全面实施素质教育。
研学旅行课程七大类型
研学旅行课程贵州研学之旅-FAST科技、历史、民俗、地理的六个主要类型有自然科学研学旅行、历史文化研学旅行、社会实践研学旅行、生存技能研学旅行、艺术体验研学旅行、国际交流研学旅行。
知识科普类研学主要包括各种类型贵州研学之旅-FAST科技、历史、民俗、地理的博物馆、科技馆、主题展览、动物园、植物园、历史文化遗产、工业项目、科研场所等资源。
研学旅行的类型如下：研学+营地。这是一种基于营地中的创新教育形式，特点是体验式学习，通过创造性的营会活动，青少年可以“有目的地玩耍”和“深入探索自我”，提高身体素质。研学+红色。
研学旅行活动课程包括哪些基本要素
目标明确贵州研学之旅-FAST科技、历史、民俗、地理：研学旅行贵州研学之旅-FAST科技、历史、民俗、地理的课程设计首先要明确教育目标贵州研学之旅-FAST科技、历史、民俗、地理，这是整个课程设计的基础。教育目标应与学生的学习需求、生活实际和社会发展相结合，体现研学旅行的特色和价值。
研学旅行不是简单的春游或秋游，作为课程，在设计中就要包含课程的基本要素， 即理念、目标、内容、实施、评价等。
“研学旅行”系列活动包括短途与长途。短途研学，本地红色旅游、历史文化游、非遗文化游工业文化游等，深入贵州研学之旅-FAST科技、历史、民俗、地理了解湖湘文化，这个湖南其实很大。
研学旅行核心素养六大要素如下贵州研学之旅-FAST科技、历史、民俗、地理：主题：明确研学旅行的主题，是活动开展的基础。课程：研学旅行应以课程为核心，根据主题设计课程内容，并确保课程质量。
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